To wÂłaÂśnie w tym temacie moÂżecie umieszczaĂŚ swoje oceny prac, w poszczegĂłlnych etapach.

Zasady oceniania:
1. Cz³onek jury ma do dyspozycji zakres od 1 - 6 pkt ( mo¿e u¿ywaÌ po³ówek).
Ocenie podlegajÂą:
1. Styl
2. JĂŞzyk
3. PoprawnoœÌ
4. Kreacja bohatera/ Âświata przedstawionego
5. ZgodnoœÌ z wymaganiami
6. OgĂłlne wraÂżenie

Dodatkowo poszczegĂłlne kategorie majÂą dodatkowe kryteria.

Poezja: SpójnoœÌ
Horror, Romans, Obyczaj, Przygodowe, Komedia - opisy

Praca, ktĂłra w danej kategorii uzyska wiĂŞcej punktĂłw, otrzymuje 4 pkt do klasyfikacji koĂącowej. Druga praca dotrzymuje 2 pkt do klasyfikacji koĂącowej.

1. UÂżytkownicy mogÂą (lecz nie muszÂą) korzystaĂŚ z przedstawionego wyÂżej schematu. Praca, ktĂłra w danej kategorii uzyska wiĂŞcej punktĂłw, otrzymuje 2 pkt do klasyfikacji koĂącowej. Druga praca dotrzymuje 1 pkt do klasyfikacji koĂącowej.
(W przypadku kategorii z trzema uczestnikami oceniajÂący przyznajÂą punktacjĂŞ 3, 2, 1 pkt)

1.OBYCZAJOWE
- wymagana wzmianka o Polskim Ministerstwie Magii
-g³ówna postaÌ to pracownik Polskiego Ministerstwa Magii
- Dodatkowo, w zadaniu naleÂży co najmniej 3 razy uÂżyĂŚ sÂłowa: ARGUMENTACJA - dopuszczona odmiana przez przypadki



PRACA A.

1. Styl: 5,5 pkt.
Ogólnie styl bardzo dobry, fajne, rozbudowane zdania zabieram pó³ punka za nieco mêcz¹ce opisy
2. JĂŞzyk 6 pkt.
Autor operuje bardzo bogatym sÂłownictwem, co bardzo mi siĂŞ spodobaÂło. Nawet sÂłowa - klucze w bardzo zgrabny sposĂłb zostaÂły wplecione do historii, co wcale takie Âłatwe nie jest.
3. PoprawnoœÌ 6 pkt.
Nie ma nic do zarzucenia. Nawet jeœli pojawi³y siê jakieœ b³êdy, to by³y tak ma³o widoczne, ¿e ich nie dostrzeg³am.
4.Kreacja bohatera/Âświata przedstawionego 6 pkt.
Adam Nowak, jawi mi siĂŞ jako typowy mÂłody urzĂŞdnik, ktĂłry czuje siĂŞ speÂłniony w statecznej pracy za biurkiem. UwaÂżam, Âże jest to Âświetny bohater opowiadania obyczajowego pracujÂącego w nudnym wydziale w ministerstwie. RĂłwnieÂż sposĂłb przedstawienia Ministerstwa, sposobu w jaki naleÂży siĂŞ do niego dostaĂŚ bardzo mi siĂŞ spodobaÂł.
5. ZgodnoœÌ z wymaganiami 6pkt.
Wszystkie warunki zostaÂły speÂłnione.
6. OgĂłlne wraÂżenie 5,5 pkt.
Moje ogólne wra¿enie, to WOW. Autor tego opowiadanie, szczególnie w ostatniej czêœci œwietnie odda³ charakter polaków i naszej polityki ( niby Ministerwstwo z magicznej czêœci a panuje taki sam bajzel jak u nas). WidaÌ, ¿e pisa³a to osoba doœwiadczona, z du¿¹ œwiadomoœci¹ jêzyka. Szkoda, ¿e tekst nie zosta³ wyjustowany, bo praca wygl¹da³aby lepiej. Pomijaj¹c pocz¹tkowy, niekoùcz¹cy siê opis - du¿e brawa.
7. Opisy 4,5 pkt.
Z opisami w tej historii mam problem. Z jednej strony sÂą na prawdĂŞ rewelacyjne, chociaÂżby opis drogi do pracy mnie zachwyciÂł. Jednak jest teÂż minus. Pierwsza poÂłowa pracy skÂłada siĂŞ tylko z opisĂłw. Brakuje mi tam chociaÂż jednego dialogu na przeÂłamanie tego bloku tekstu.

Suma: 39,5


PRACA B.


1.Styl 4 pkt.
Styl autora tej historii jest dobry ale mnie nie zachwyciÂł. Ot kolejne opowiadanie, ktĂłre nie zapadnie mi za dÂługo w pamiĂŞci.
2. JĂŞzyk 5,5 pkt.
Nie wychwyci³am b³êdów jêzykowych. Autor dysponuje bogatym zasobem s³ownictwa i wie jak go u¿ywaÌ.
3.PoprawnoœÌ 4 pkt
Historia w miarê poprawna, lecz to co mi siê rzuci³o w oczy to powtórzenia. Ju¿ pierwszy akapit przywita³ mnie ró¿nymi odmianami s³owa: byÌ. PóŸniej dialogi pisane raz z du¿ej raz z ma³ej.
4. Kreacja bohatera/Âświata przedstawionego 3,5 pkt.
G³ówna bohaterka bardzo mi siê spodoba³a.. Autor stworzy³ kobietê, matkê i ¿onê z problemami, która mog³aby mieszkaÌ w s¹siedztwie. To co mi siê nie podoba to opis Ministerstwa Magii: komputery, telefony sk¹d to siê tam wziê³o? Je¿eli Polskie Ministerstwo zaczê³o u¿ywaÌ mugolskich sprzêtów, to fajnie jakby by³o wyjaœnione jak to siê sta³o. Dodatkowo wzmianka o córce, Nikoli która ma iœÌ do Hogwartu? Czemu osoba z Polski ma uczêszczaÌ do szko³y anglojêzycznej? A jak ju¿ jej sytuacja stanowi wyj¹tek to dobrze wygl¹da³by opis, dlaczego ona idzie do Hogwartu.
5.ZgodnoœÌ z wymaganiami 6 pkt.
Wszystkie wymagania zostaÂły speÂłnione.
6.OgĂłlne wraÂżenie 4,5 pkt
Opowiadanie przyjemne. Czyta siê szybko i bez koniecznoœci wracania do poszczególnych w¹tków. Ciekawe umiejscowienie historii, lubiê Bieszczady tak¿e du¿y plus za to. Opowiadanie jednak nie zachwyca. Historia w mojej opinii trochê zbyt prosta i za szybko siê rozwija, tutaj dyskusja ma³¿onków, przelatuj¹cy feniks, wypadek, zaklêcie zapomnienia. Za du¿o wydarzeù w zbyt ma³ej iloœci tekstu. Jakby autor na si³ê chcia³ skoùczyÌ pisaÌ.
7. Opisy 5 pkt
Opisy mi siĂŞ podobajÂą. Jestem w stanie czytajÂąc wyobraÂżaĂŚ sobie poszczegĂłlne miejsca i odgrywajÂące siĂŞ sceny.

Suma: 32,5 pkt


PRACA C

1. Styl 6 pkt
Nie mam nic do zarzucenia, historia napisana Âświetnie. Lekka i wciÂągajÂąca.
2. JĂŞzyk 6 pkt
Bogate sÂłownictwo idealnie dopasowane do historii. Podoba mi siĂŞ to, Âże kluczowe sÂłowa zostaÂły bardzo fajnie i niewymuszenie wprowadzone do historii.
3. PoprawnoœÌ 5 pkt
Nie zauwa¿y³am ¿adnych powa¿niejszych b³êdów, jednak bardzo rzuci³o mi siê w oczy to zdanie : posady zdobywali dziêki znajomoœci¹. -> Tutaj powinna byÌ odmiana w liczbie mnogiej, a nie pojedynczej - znajomoœciom. Bo gdyby chodzi³o o posadê opart¹ na jednej znajomoœci, to zdanie powinno brzmieÌ - posadê zdobywali dziêki znajomoœci. Wkrad³y siê te¿ powtórzenia.
4. Kreacja bohatera/Âświata przedstawionego 5 pkt
Bohater wyglÂąda jak kolejny Percy Wesley. Osoba, ktĂłra uwaÂża siebie za stworzonÂą do wielkich rzeczy i jest przekonana o swoim geniuszu. MuszĂŞ przyznaĂŚ, Âże caÂłkiem go polubiÂłam, za jago chĂŞĂŚ zmiany Âświata, choĂŚ byÂł momentami nieco irytujÂący. Ministerstwo zostaÂło opisane bardzo ciekawie. Jedyna rzecz ktĂłra mi nie pasuje to stanowisko Alberta i zakres jego dziaÂłaĂą. MÂłodszy asystent Ministra magii, ktĂłry roznosi jedzenie po wszystkich dziaÂłach, to w mojej ocenie trochĂŞ nierealne. Rozumiem gdyby byÂł chÂłopcem na posyÂłki Ministra.
5. ZgodnoœÌ z wymaganiami 6 pkt
Wszystkie wymagania zostaÂły speÂłnione.
6. OgĂłlne wraÂżenie 6 pkt.
Historia œwietna. Rewelacyjnie mi siê j¹ czyta³o, potrafi³am wczuÌ siê w emocje bohaterów. Ciekawe przejœcia od w¹tku do w¹tku. Nie czu³am, ¿eby coœ dzia³o siê za szybko. Podoba mi siê zakoùczenie, które pokazuje, ¿e jest to opowieœÌ otwarta.
7. Opisy 5 pkt
Opisy sÂą zwyczajne i poprawne ale w odniesieniu do caÂłej historii, ktĂłra jest Âświetna chyba oczekiwaÂłabym czegoÂś barwniejszego.


Suma: 39 pkt



W Kategorii numer 1, gdzie za zadanie byÂło napisanie opowiadania Obyczajowego:
I miejsce i 4 pkt otrzymuje PRACA A.
Dwie pozostaÂłe prace B i C otrzymujĂŞ po 2 pkt

2. POEZJA
- Autor musi wcieliĂŚ siĂŞ w rolĂŞ Minervy McGonagall, ktĂłra pod postaciÂą kota siedzi na murku obok domu przy Privet Drive w dzieĂą Âśmierci PotterĂłw
- Historia mo¿e zawieraÌ tak¿e inne wydarzenia, które dzia³y siê przed tym jak siê tam znalaz³a, jednak ich d³ugoœÌ nie mo¿e przekraczaÌ 1/4 ca³ej pracy
- Autor musi opisaĂŚ jakie wraÂżenie wywarli na McGonagall Dursleyowie
- Praca musi zawieraĂŚ dokÂładny opis otoczenia oraz wraÂżeĂą jakie doÂświadczaÂła nauczycielka jako kot.
- W opowiadaniu muszÂą pojawiĂŚ siĂŞ sÂłowa( dozwolona jest odmiana): AMBIWALENTNY, ZAGMATWANY, NIEBYWALE, NOBILITACJA


PRACA D

1. Styl 4 pkt.
Miejscami czytajÂąc wiersz wypadaÂłam z rytmu. Czasem musiaÂłam teÂż czytaĂŚ jednÂą strofĂŞ po 2 - 3 razy bo niektĂłre zdania przy pierwszym, szybki przeczytaniu wydawaÂły siĂŞ nie mieĂŚ sensu. Dopiero powrĂłt do nich pozwoliÂł mi w caÂłoÂści zrozumieĂŚ wiersz.
2.JĂŞzyk 4,5 pkt
Jest okej. WidaĂŚ, Âże autor wie o czym pisze i uÂżywa poprawnych sformuÂłowaĂą. Odpowiednio dobiera sÂłowa i pojĂŞcia do sytuacji.
3. PoprawnoœÌ 6 pkt
Nie znalaz³am b³êdów, które przeszkodzi³yby w jakiœ sposób w czytaniu.
4.Kreacja bohatera/Âświata przedstawionego 6 pkt
Bardzo podoba mi siĂŞ to jak autor wczuÂł siĂŞ w McGonagall pod postaciÂą kota. Wydaje mi siĂŞ, Âże przebywanie tyle godzin pod postaciÂą zwierzĂŞcia mogÂło wywoÂływaĂŚ u niej jakieÂś kocie reakcje, ktĂłrych nie chciaÂła.
5. ZgodnoœÌ z wymaganiami 4 pkt
Wszystkie kluczowe sÂłowa zostaÂły uÂżyte. Fajnie opisane wraÂżenia McGonagall jako kota oraz jej stosunek do DursleyĂłw. Brak jednak opisu otoczenia.
6. OgĂłlne wraÂżenie 5,5 pkt
Podoba mi siê ten wiersz. Pierwsza strofa jest œwietna, póŸniej jest lekki spadek, jednak koùcówka równie¿ bardzo udana.
7. SpójnoœÌ 4 pkt
Trochê mi siê ten wiersz rozje¿d¿a³ w czytaniu. O ile nie przeszkadza³y mi ró¿nice d³ugoœci wersów miêdzy poszczególnymi strofami, to je¿eli takie ró¿nice zdarza³y siê w obrêbie jednej strofy bardzo wybija³o to z rytmu czytania.


Suma: 34 pkt.


PRACA E

1. Styl 4,5 pkt
Praca napisana caÂłkiem pÂłynnie. Czyta siĂŞ szybko i przyjemnie. Nie musiaÂłam wracaĂŚ do fragmentĂłw i czytaĂŚ ich ponownie.
2.JĂŞzyk 5 pkt
WidaĂŚ bogate sÂłownictwo autora. SzczegĂłlnie barwne opisy pokazujÂą, Âże potrafi on w odpowiedni sposĂłb ubraĂŚ w sÂłowa nawet skomplikowane kwestie.
3. PoprawnoœÌ 4,5 pkt
Zabrak³o mi w niektórych miejscach s³ówek np. Nikt nie myœli o Jamesie, Lily,
Jakby nigdy tu Âżyli - wydaje mi siĂŞ, Âże powinno byĂŚ jakby nigdy tu NIE Âżyli. ZdarzajÂą siĂŞ teÂż powtĂłrzenia.
4. Kreacja bohatera/Âświata przedstawionego 6 pkt.
Kreacja McGonagall rewelacyjna. Bardzo podobna do ksi¹¿kowej nauczycielki. Równie¿ opis sytuacji jakie obserwuje jako kot, jest bardzo realistyczny.
5.ZgodnoœÌ z wymaganiami 6 pkt
Wszystkie kluczowe sÂłowa zostaÂły zawarte. Cudowne opisy otoczenia, nie sÂądziÂłam Âże wierszu moÂżna tak barwnie wszystko opisaĂŚ. Zgrabnie wpleciony wÂątek stosunku McGonagall do DursleyĂłw oraz opis uczuĂŚ jakie towarzyszÂą przebywaniu w ciele kota.
6. OgĂłlne wraÂżenie 5,5 pkt
Bardzo fajny wiersz! PoczÂątek troszkĂŞ nieporadny jednak im dalej tym lepiej. Praca nabiera tempa i z kaÂżdÂą strofÂą czyta siĂŞ jÂą coraz lepiej.
7. SpójnoœÌ5 pkt
CzytaÂłam jednym ciÂągiem i nie mogÂłam siĂŞ oderwaĂŚ. Bardzo dobrze wprowadzone przejÂścia miĂŞdzy strofami, nie czuÂłam Âże przeskakuje do nowego wÂątku, tylko Âże jest to kontynuacja.


Suma:36,5 pkt


Praca E otrzymuje 4 pkt
Praca D otrzymuje 2 pkt.

3. KOMEDIA
- G³ówn¹ bohaterk¹ ma byÌ Irma Pince, która dopiero co zaczyna pracê w Hogwarckiej bibliotece
- W pracy maj± znale¼æ siê co najmniej 2 dialogi przeprowadzone przez bohaterkê z dwoma ró¿nymi nauczycielami Hogwartu. Jeden z dialogów musi siê RYMOWAÆ
- Opowiadanie musi zawieraĂŚ barwny opis zachwytu jakim pani Pince darzy swojÂą nowÂą pracĂŞ
- W pracy musi siê znaleŸÌ opis negatywnego nastawianie Irmy do jednego z nauczycieli
- W pracy NIE MO¯NA u¿yÌ s³owa ksi¹¿ka i bibliotekarka

PRACA F

1. Styl 4 pkt.
Opowiadanie napisane poprawnie, choĂŚ niektĂłre zdania po prostu mi nie grajÂą. SzczegĂłlnie rozmowa Irmy i Albusa. Wiem, Âże autor chciaÂł speÂłniĂŚ wymagania dotyczÂące rymowania ale to w ogĂłle nie przypomina normalnej rozmowy miĂŞdzy Dyrektorem szkoÂły a pracownikiem. Czytanie tej pracy miejscami jest mĂŞczÂące.

2.JĂŞzyk 3,5 pkt.
Zdarzaj¹ siê powtórzenia. Znowu nawi¹¿ê do rozmowy Albusa i Irmy, ale ca³kowicie nie pasuje mi ona w tej historii. Nie wiem co autor mia³ na myœli pisz¹c cztery pocz¹tkowe linijki tego dialogu.

3.PoprawnoœÌ 4 pkt.
Zdania czasem sÂą bardzo dziwne. Nie mam pojĂŞcia po co byÂł zabieg z wielokropkiem a trakcie opisĂłw, jednak wydajÂą mi siĂŞ caÂłkiem zbĂŞdne. Brakuje mi uzupeÂłnienia dialogĂłw o przemyÂślenia czy zachowania bohaterĂłw.

4.Kreacja bohatera/Âświata przedstawionego 4 pkt.
Bohaterka zosta³a stworzona ca³kiem dobrze, chocia¿ jest ona bardziej wizj¹ autora ni¿ prób¹ odwzorowania Irmy z ksi¹¿ek.

5. ZgodnoœÌ z wymaganiami 3 pkt.
Wymagania zosta³y spe³nione w czêœci. Znalaz³a siê rymowany dialog oraz nie zosta³o u¿yte s³owo bibliotekarka. Jednak wymagania wyraŸnie stanowi³y, ¿e ma siê znaleŸÌ rozmowa z dwoma ró¿nymi nauczycielami Hogwartu - Dyrektor nie jest nauczycielem, nie prowadzi³ ¿adnych zajêÌ w czasie bycia dyrektorem. Oraz zosta³o u¿yte s³owo ksi¹¿ka ( w liczbie mnogiej), które by³o zakazane.

6.OgĂłlne wraÂżenia 3 pkt.
Nie rozumiem tej pracy. Gdyby nie wymagania, nie wiedziaÂłabym o co chodzi. W tej historii panuje straszny chaos. To miaÂła byĂŚ komedia a nie parodia, a ta praca zdecydowanie skÂłania siĂŞ ku temu drugiemu. SzczegĂłlnie obie te nieszczĂŞsne rozmowy z Dyrektorem i Severusem. No i praca jest niesamowicie krĂłtka, po takim konkursie spodziewaÂłam siĂŞ czegoÂś wiĂŞcej.

7.Opisy 3,5 pkt.
Opisy nie zachwycaj¹. S¹ p³askie i bez g³êbszych przemyœleù. Brakuje mi rozbudowanego opisu biblioteki, na który bardzo liczy³am oraz emocji Irmy.

Suma: 25,5 pkt



PRACA G

1. Styl 5 pkt.
Pracê czyta siê przyjemnie i szybko. Jej treœÌ jest zrozumia³a, zdania tworzone s¹ poprawnie.

2.JĂŞzyk 5,5 pkt.
WidaĂŚ, Âże autor ma bogaty zasĂłb sÂłownictwa, w sposĂłb umiejĂŞtny tworzy poprawne zdania.

3. PoprawnoœÌ 6 pkt.
Nie mam zastrze¿eù. Nie dostrzegam ¿adnych b³êdów, jeœli jakieœ wystêpuj¹ to s¹ one tak drobne, ¿e nie rzuci³y mi siê w oczy.

4. Kreacja bohatera/Âświata przedstawionego 5,5 pkt
Irma bardzo mi siê podoba. Jest zbli¿ona do tej ksi¹¿kowej. Wydaje mi siê, ¿e jako œwie¿a pracownica faktycznie mog³a wykazywaÌ siê takim entuzjazmem co do swojego zajêcia.

5.ZgodnoœÌ z wymaganiami 6 pkt.
Wszystkie wymagania zostaÂły speÂłnione.

6. OgĂłlne wraÂżenie 4,5 pkt
Praca jest bardzo przyjemna, chociaÂż trochĂŞ krĂłtka. Podoba mi siĂŞ relacja Irmy z Severusem. Wydaje mi siĂŞ, Âże faktycznie mogli siĂŞ nie lubiĂŚ, a Severus jest takÂą postaciÂą ktĂłra na poczÂątku kariery mÂłodej pracownicy chce narzuciĂŚ swoje zdanie i zasady. Nie widzĂŞ jednak aby McGonagall miaÂła podÂśpiewywaĂŚ w bibliotece.

7. Opisy 4,5 pkt
TrochĂŞ ich maÂło. Podobnie jak w poprzedniej pracy brakuje mi porzÂądnego opisu biblioteki. Jednak te ktĂłre siĂŞ znalazÂły sÂą bardzo przyjemne.


Suma: 37 pkt


Praca G otrzymuje 4 pkt.
Praca F otrzymuje 2 pkt.

5. ROMANS
- napisanie opowiadania, którego w¹tkiem g³ównym bêdzie mi³oœÌ
- w fabule znajdzie siĂŞ przynajmniej jedno fantastyczne zwierzĂŞ
- czas akcji musi rozgrywaĂŚ siĂŞ w czasach, kiedy Harry Potter uczyÂł siĂŞ w Hogwarcie
- zakoĂączenie musi byĂŚ dramatyczne. ÂŻadnych happy end'Ăłw!

PRACA H

1. Styl 4,5 pkt.
PracĂŞ bardzo fajnie siĂŞ czyta choĂŚ niektĂłre zdania musiaÂłam czytaĂŚ dwa razy, Âżeby dobrze zrozumieĂŚ o co w niej chodzi.

2. JĂŞzyk 5 pkt.
JĂŞzyk pracy jest dostosowany do jej charakteru. Podoba mi siĂŞ dobĂłr sÂłownictwa do sytuacji.

3. PoprawnoœÌ 4 pkt.
Przedmioty s¹ raz z ma³ej raz z du¿ej r11; tego nie rozumiem. Niestety w pracy jest sporo r-ek, co utrudnia czytanie, a wystarczy³o wkleiÌ pracê przed wys³aniem w wiadomoœÌ lub na forum i zrobiÌ podgl¹d jak praca wygl¹da.

4. Kreacja bohatera/Âświata przedstawionego 4 pkt.
Nie podoba mi siê zaprezentowana nam Luna. Nie wydaje mi siê, ¿eby u¿ywa³a s³ów typu: przydupas Malfoya b¹dŸ ¿eby z góry zak³ada³a, ¿e ktoœ jest z³y. Podoba mi siê za to jak autor opisa³ Hogwart.

5. ZgodnoœÌ z wymaganiami 5 pkt.
Nie widzĂŞ tu dramatycznego zakoĂączenia. SpodziewaÂłam siĂŞ jakiegoÂś wielkiego rozstania, a tu okazaÂło siĂŞ, Âże to po prostu zwidy. CaÂła reszta zostaÂła speÂłniona.

6. OgĂłlne wraÂżenie 4,5 pkt.
Du¿y plus za Lunê i Blaisa, lubiê to po³¹czenie w Fanfiction. Jednak ca³oœÌ mnie nie zachwyca. Jest po prostu fajne i nic poza tym.

7. Opisy 4,5 pkt.
Pierwszy poczÂątkowy opis bardzo mi siĂŞ spodobaÂł! Jednak potem jakoÂś tak siĂŞ skiepÂściÂło.

Suma: 31,5 pkt


PRACA I

1. Styl 4 pkt.
CaÂłkiem okej, chociaÂż styl nieco przyciĂŞÂżkawy.

2. JĂŞzyk 4 pkt.
W niektórych miejscach s¹ zestawienia s³ów podobnych do sienie np. znudzony nudn¹ lekcj¹, pojawiaj¹ siê te¿ powtórzenia.

3.PoprawnoœÌ 4 pkt.
Brzydko poucinane zdania, w ktĂłrych reszta jest w kolejnej linijce. PojawiÂły siĂŞ erki, ktĂłre bardzo utrudniajÂą czytanie. Tak jak w poprzedniej pracy wystarczyÂło minimum wysiÂłku i zobaczyĂŚ jak praca wyglÂąda po wstawieniu na stronĂŞ w podglÂądzie.

4. Kreacja bohatera/Âświata przedstawionego 5 pkt.
Bardzo podoba mi siĂŞ, Âże autor stworzyÂł w historii typowy Hogwart. MogÂłam wczuĂŚ siĂŞ w jego atmosferĂŞ. Podoba mi siĂŞ rĂłwnieÂż, Âże bohaterem jest Terry, osoba o ktĂłrej wiem niewiele.

5. ZgodnoœÌ z wymaganiami 6pkt.
Wszystkie wymagania zostaÂły speÂłnione. ZakoĂączenie jak dla mnie jest odpowiednie dramatyczne! ZrobiÂło mi siĂŞ strasznie szkoda chÂłopaka!

6. OgĂłlne wraÂżenie 4 pkt.
Historia jest przyjemna, ale nic poza tym. Po przeczytaniu jej, wiem o czym jest, ale nie potrafiÂłabym wskazaĂŚ co siĂŞ kiedy dziaÂło.

7. Opisy 4,5 pkt.
Opisy sÂą bardzo Âładne i plastyczne. Pod koniec trochĂŞ siĂŞ zepsuÂły, ale dziaÂłaÂły na wyobraÂźniĂŞ.

Suma: 31,5 pkt.

No i mamy remis, muszĂŞ jednak wybraĂŚ pracĂŞ ktĂłra podobaÂła mi siĂŞ bardziej.

Praca H otrzymuje 4 pkt.
Praca I otrzymuje 2 pkt.

Ocena czÂłonka jury

1. OBYCZAJOWE

1. Styl Styl pracy jest adekwatny do kategorii obyczajowej i nie nudzi czytelnika. Autor kompetentnie wyraÂża myÂśl, ktĂłrÂą chce przekazaĂŚ i, mimo pozornie trudnej kategorii oraz iloÂści opisĂłw, utrzymuje uwagĂŞ czytelnika 5/6

2. Jêzyk Jêzyk w tej pracy jest bardzo bogaty, co udowadniaj¹ liczne i dok³adne opisy. Bez trudu wyobrazi³am sobie opisane pomieszczenia Ministerstwa oraz odczucia g³ównego bohatera. 5/6

3. PoprawnoœÌ Mia³am niekiedy problem ze sk³adni¹ i rozszyfrowanie kilku zdaù wymaga³o ode mnie ponownego przeczytania ich. Pojawi³y siê równie¿ nieliczne literówki, nie zauwa¿y³am jednak wiêkszych b³êdów, które zak³óca³yby odbiór pracy 5/6

4. Kreacja bohatera/ œwiata przedstawionego WidaÌ, ¿e autor przemyœla³ wiele kwestii zwi¹zanych z czarodziejsk¹ spo³ecznoœci¹ w Polsce, jak chocia¿by wejœcie do Ministerstwa Magii. Podoba mi siê przedstawiony w pracy œwiat, uwa¿am, ¿e jak na tak krótki tekst zosta³ œwietnie zaprezentowany. Zastrze¿enia mam jedynie do g³ównego bohatera - mimo ¿e akcja skupiona jest wokó³ niego wydaje mi siê on nijaki i bez wyrazu. 4,5/6

5. ZgodnoœÌ z wymaganiami 6/6

6. Opisy Zdecydowanie mocna strona tej pracy. Szczególnie podoba mi siê ich wieloaspektowoœÌ - autor poruszy³ zarówno kwestie bezpieczeùstwa Ministerstwa Magii, jak i odczuÌ g³ównego bohatera przy teleportacji. 6/6

7. Ogólne wra¿enie Uwa¿am, ¿e jest to bardzo dobra praca, zarówno w aspekcie fabu³y jak i stylu oraz poprawnoœci. Oprócz spe³nienia wymagaù autor w wielokierunkowy jak na tak¹ d³ugoœÌ tekstu sposób opisa³ codziennoœÌ w Ministerstwie Magii. Zabrak³o mi jedynie wiêkszego scharakteryzowania g³ównego bohatera, który, mimo opisów, pozosta³ dla mnie nijaki. 5/6

ca³oœÌ: 36,5


1. Styl Styl jest poprawny, nie nu¿y czytelnika i dziêki obfitoœci dialogów trzyma w napiêciu. Autor prowadzi akcjê lekko i ciekawie, brakowa³o mi jednak bardziej dog³êbnych i rozbudowanych dialogów oraz opisów 3,5/6

2. JĂŞzyk Podobnie jak styl - jĂŞzyk jest poprawny, jednak wydaje mi siĂŞ, Âże zasĂłb uÂżytych ÂśrodkĂłw jĂŞzykowych jest niewystarczajÂący do dokÂładniejszego zilustrowania Âświata przedstawionego i kreacji bohaterĂłw. 3/6

3. PoprawnoœÌ W oczy rzuci³y mi siê powtórzenia. Oprócz tego nie zauwa¿y³am wielu b³êdów, nie wp³ynê³y one na odbiór pracy. 5/6

4. Kreacja bohatera/ œwiata przedstawionego Podoba³ mi siê œwiat przedstawiony w tekœcie - ciekawym pomys³em jest umiejscowienie akcji w Bieszczadach oraz ukrycie tam Ministerstwa Magii. Mankamentem tej pracy jest za to, wed³ug mnie, rodzina g³ównej bohaterki - czy jest ona w ca³oœci czarodziejska, a jeœli tak, to dlaczego córka esemesowa³a jad¹c na rowerze? Oprócz suchych faktów takich jak imiê, nazwisko i zawód czujê, ¿e nie pozna³am g³ównej bohaterki ani jej rodziny. 3,5/6

5. ZgodnoœÌ z wymaganiami 6/6

6. Opisy Opisy s¹ doœÌ ogólne i trudno by³o mi wyobraziÌ sobie miejsca, w których dzieje siê akcja. Brakowa³o mi tak¿e charakteryzacji bohaterów, ich odczuÌ i emocji. Tak dramatyczne wydarzenie, jakim jest powa¿ny, jak wnioskujê, wypadek córki, nie wywar³o na mnie wiêkszego wra¿enia, jako ¿e poœwiêcono temu zdarzeniu zaledwie parê zdaù. 3/6

7. Ogólne wra¿enie Ciekawym pomys³em jest umiejscowienie akcji oraz wplecenie w fabu³ê fantastycznych zwierz¹t. Zabrak³o mi jednak autentycznoœci g³ównych postaci, przez co trudno by³o mi uto¿samiÌ siê z którymkolwiek bohaterem podczas chocia¿by rodzinnej k³ótni. Mam te¿ wra¿enie, ¿e autor nie przemyœla³ do koùca tej pracy - akcja toczy³a siê bardzo szybko i poruszone zosta³o wiele w¹tków, jednak ¿aden nie zosta³ dog³êbnie rozbudowany. 3/6

suma: 26



1. Styl Styl jest poprawny i ciekawy, a akcja trzyma w napiĂŞciu, na plus rĂłwnieÂż dobra rĂłwnowaga opisĂłw i dialogĂłw. Dialogi sÂą niewymuszone i interesujÂące, a opisy dobrze obrazujÂą postaĂŚ Alberta i jego odczucia 5/6

2. Jêzyk S³ownictwo jest bogate i pasuje do przedstawionej historii. P³ynnoœÌ czytania zak³óca³y niestety b³êdy w szyku, które utrudnia³y odbiór niektórych zdaù. 4/6

3. PoprawnoœÌ Niestety pojawi³o siê naprawdê du¿o b³êdów interpunkcyjnych, które utrudnia³y czytanie. Wdar³y siê równie¿ b³êdy w odmianie (celownik liczby mnogiej - "om" a nie "¹"! dziêki znajomoœci, ale dziêki znajomoœciom). Brakowa³o równie¿ wielkich liter w nazwach urzêdów czy stanowisk, niepotrzebnie pojawi³y siê za to w przymiotnikach (np. polski, nie Polski). Niestety jest to najs³abszy aspekt tej pracy 2,5/6

4. Kreacja bohatera/ Âświata przedstawionego PostaĂŚ Alberta to, moim zdaniem, najlepiej wykreowana postaĂŚ spoÂśrĂłd prac w tej kategorii. Jest bohaterem wyrazistym o jasnych celach i ambicjach. DuÂżym plusem sÂą takÂże charakterystyczne postacie drugoplanowe. SÂłabiej wypadÂł sam Âświat przedstawiony - poznaÂłam jedynie jego skrawek, jest to jednak zrozumiaÂłe przy pracy takiej dÂługoÂści. 5/6

5. ZgodnoœÌ z wymaganiami 6/6

6. Opisy Opisy s¹ wnikliwe i w przenikliwy sposób przedstawiaj¹ g³ównego bohatera oraz jego poczynania i odczucia. Brakowa³o mi jedynie wiêkszej charakteryzacji otoczenia, z drugiej strony uwa¿am, ¿e skupienie siê na g³ównej postaci to du¿y plus tej pracy 5/6

7. Ogólne wra¿enie Muszê przyznaÌ, ¿e ta praca wydaje mi siê najciekawsza fabularnie. Akcja jest przemyœlana, ciekawa i trzymaj¹ca w napiêciu. Autentycznie wypad³y równie¿ dialogi miêdzy ministrem a Albertem. Wielka szkoda, ¿e w pracy pojawi³o siê tyle b³êdów - znacz¹co utrudnia³o to czytanie i odwraca³o uwagê od w³aœciwej akcji. 5/6

suma: 32,5

OBYCZAJOWE
praca A: 4 punkty
praca B: 2 punkty
praca C: 2 punkty

2. POEZJA

1. Styl Niestety caÂłoÂści nie czytaÂło siĂŞ pÂłynnie, a niektĂłre rymy odebraÂłam jako wymuszone, szczegĂłlnie pod koniec wiersza. Blado wypada rĂłwnieÂż zakoĂączenie, ktĂłre jednak powinno byĂŚ dopracowane - tu zmiana ukÂładu rymĂłw sprawiÂła natomiast, Âże ostatnia zwrotka w ogĂłle nie pasuje do caÂłoÂści. 3,5/6

2. JĂŞzyk JĂŞzyk jest bogaty i niebanalny, odpowiedni do poezji. Opisy sÂą rozbudowane oraz rozwiniĂŞte 5/6

3. PoprawnoœÌ Nie zauwa¿y³am b³êdów, które zak³óci³yby odbiór pracy 6/6

4. Kreacja bohatera/ Âświata przedstawionego Podoba mi siĂŞ bardzo kreacja McGonagall w tym wierszu, szczegĂłlnie ta skierowana do siebie apostrofa. Jej odczucia wydajÂą siĂŞ autentyczne, podobnie jak opis DursleyĂłw. 6/6

5. ZgodnoœÌ z wymaganiami Brak opisu otoczenia (ale i tak gratulujê, ¿e uda³o siê zawrzeÌ wszystko inne, bo wymagania naprawdê nie by³y ³atwe ;D) 5/6

6. SpójnoœÌ Praca jest moim zdaniem nierówna pod wzglêdem budowy; strofy maj¹ ró¿n¹ iloœÌ wersów, rymy krzy¿owe przeplataj¹ siê z parzystymi. DoœÌ mocno przeszkadza³ mi ten brak spójnoœci 3/6

7. Ogólne wra¿enie Przez ten brak p³ynnoœci i spójnoœci doœÌ ciê¿ko czyta³o mi siê tê pracê, do kilku wersów musia³am wracaÌ. Mimo tych niedoci¹gniêÌ warsztatu mój odbiór jest jednak pozytywny - mocn¹ stron¹ pracy s¹ u¿yte w niej œrodki jêzykowe oraz wyrazista postaÌ McGonagall i Dursleyów. Bardzo zgrabnie spe³nione zosta³y prawie wszystkie wymagania, co niew¹tpliwie nie by³o tu ³atwe. 4/6

ca³oœÌ: 32,5



1. Styl Poza kilkoma wytrÂąceniami w trzeciej zwrotce wiersz jest bardzo rĂłwny i rytmiczny, przez co pracĂŞ czyta siĂŞ lekko i pÂłynnie, nie musiaÂłam drugi raz zastanawiaĂŚ siĂŞ nad sensem Âżadnego z wersĂłw. 5/6

2. Jêzyk Jêzyk jest bogaty, szczególnie podoba³ mi siê rozbudowany i oddzia³uj¹cy na zmys³y opis otoczenia. Na plus wieloœÌ œrodków jêzykowych i zgrabnoœÌ opisów oraz w wiêkszoœci niebanalne rymy 5,5/6

3. PoprawnoœÌ Nieliczne b³êdy, wynikaj¹ce, jak mi siê wydaje, z przeoczenia, nie zak³ócaj¹ jednak odbioru pracy i nie wybijaj¹ z rytmu czytania 5/6

4. Kreacja bohatera/ œwiata przedstawionego Kolejna mocna strona tej pracy - œwiat przedstawiony jest barwny, wieloaspektowy, autor skupi³ siê zarówno na prze¿yciach McGonagall, które zosta³y œwietnie opisane, Dursleyach, przedstawionych tak, jak znamy ich z ksi¹¿ek, a nawet na odczuciach mugoli tamtego dnia. 6/6

5. ZgodnoœÌ z wymaganiami 6/6

6. SpójnoœÌ Wiersz jest spójny, wersy w wiêkszoœci maj¹ podobn¹ iloœÌ sylab, przez ca³y wiersz utrzymane s¹ rymy parzyste. Na minus pierwsze dwie zwrotki, wyraŸnie krótsze i mniej ciekawe od nastêpnych. 4/6

7. Ogólne wra¿enie Pere³k¹ tego wiersza jest na pewno œwietny opis otoczenia. Ca³oœÌ przeczyta³am jednym tchem, mimo ¿e sam pocz¹tek tego nie zapowiada³. Wiersz jest doœÌ równy, rytmiczny, ca³oœÌ uwa¿am za naprawdê œwietn¹ pracê. 5,5/6

suma: 37

POEZJA
praca E: 4 punkty
praca D: 2 punkty

PRACA J

1.Styl 5 pkt.
Styl autora caÂłkowicie jest w moim czytelniczym guÂście. Niezwykle dopasowany do caÂłej historii.

2. JĂŞzyk 5,5 pkt.
JĂŞzyk idealnie dobrany to sytuacji. SÂłownictwo bogate i barwne.

3.PoprawnoœÌ 5 pkt.
Bardzo poprawne, chociaÂż na poczÂątku tam odmiana sÂłowa kilka rzuciÂła mi siĂŞ w oczy, powinno byĂŚ rkilku turystĂłwr1;. NiektĂłre zdania brzmiaÂły dziwnie np. r staÂły stoÂły z dostawionymi do nich Âławamir1; r11; wydaje mi siĂŞ, Âże autor chciaÂł napisaĂŚ krzesÂła lub Âławki. Jednak sÂą to drobnostki.

4. Kreacja bohatera/Âświata przedstawionego 5,5 pkt.
Jestem zachwycona tym jak autor opisa³ bohaterów, jakby wyci¹gn¹³ ich z ksi¹¿ki Rowling i w³o¿y³ do swojej historii. Cudowna wioska jako miejsce wydarzeù, która jak siê okazuje istnieje naprawdê i rzeczywiœcie s³ynê³a z wyrobu we³ny!

5. ZgodnoœÌ z wymaganiami 6 pkt.
Wszystkie kluczowe sÂłowa zostaÂły uÂżyte w bardzo przyjemny sposĂłb, ktĂłry nie rzuca siĂŞ w oczy

6. OgĂłlne wraÂżenie 6pkt.
Muszê przyznaÌ, ¿e jak na razie to jedna z moich ulubionych prac. Ba³am siê po³¹czenia tych dwóch postaci, ale tutaj zosta³o to zrobione perfekcyjnie. Ca³a historia mnie bardzo wci¹gnê³a i nie mog³am siê doczekaÌ co bêdzie dalej.

7. Opisy 5 pkt.
Pierwsze akapity by³y super pod tym wzglêdem. W mojej g³owie pojawi³o siê wyobra¿enie tego co czytam! Potem jednak ich jakoœÌ nieco spadla, a zdania nie by³y tak ³adnie rozbudowane.


Suma: 38 pkt.

PRACA K


1.Styl4 pkt.
Jest okej. ChociaÂż nie czytaÂło mi siĂŞ tej historii z przyjemnoÂściÂą. Miejsca ktĂłry miaÂły byĂŚ zabawne raczej mnie irytowaÂły.

2. JĂŞzyk 4pkt.
Czujê jakby s³ownictwo u¿yte w tym opowiadaniu ca³kowicie nie oddawa³o jego charakteru. Mam dwa ulubione fragmenty r11; Gilderoy mówi¹cy o szczytach i Sybillê spadaj¹c¹ w przepaœÌ.

3.PoprawnoœÌ4 pkt.
ZnalazÂłam trochĂŞ powtĂłrzeĂą., ale poza tym jest caÂłkiem okej.

4. Kreacja bohatera/Âświata przedstawionego 4 pkt.
O ile Gilderoy jest opisany Âświetnie to Sybilla mi nie pasuje. JuÂż Rowling stworzyÂła ja trochĂŞ przerysowanÂą, ale tutaj autor pobiÂł jÂą na gÂłowĂŞ. Poza wzmiankÂą, Âże dzieje siĂŞ to na Kasprowym nic nie wiem o otoczeniu.

5. ZgodnoœÌ z wymaganiami 4,5 pkt.
Wymagania zosta³y spe³nione, chocia¿ poza wspóln¹ wspinaczk¹, która nie zosta³a opisana nie ma nic o ich wspó³pracy ani o robieniu czegoœ wspólnie. S³owa klucz zosta³y u¿yte, chocia¿ ci¹gle czytanie o bigosie by³o bardzo mêcz¹ce.

6. OgĂłlne wraÂżenie3,5 pkt.
Historia bardzo krĂłtka, a przy tym przeciĂŞtna. Nie dzieje siĂŞ w nie nic interesujÂącego. Od tej kategorii oczekiwaÂłam jednak jakiejÂś fajnej przygody. Historia nawet napisana w sposĂłb, ktĂłry mi siĂŞ nie podoba ale z dobrym pomysÂłem od razu prezentowaÂłaby siĂŞ znacznie lepiej.

7. Opisy 3,5 pkt.
Kiepskie. Tak jak wspominaÂłam wyÂżej mam dwa fragmenty napisane w mojej ocenie bardzo fajnie, ale tyle. AÂż boli to, Âże autor umiejscowiÂł historiĂŞ w gĂłrach i to podczas wspinaczki, a nie daÂł porzÂądnego opisu otoczenia.


Suma: 27,5


Praca J otrzymuje 4 pkt.
Praca K otrzymuje 2 pkt.

Obyczajowe

Praca A

Toporne to, mam wra¿enie, ¿e autor sobie mocno do serca wzi¹³, ¿e to kategoria "obyczajowe". ¯eby nie by³o, to jest trudna kategoria, ale ona wcale nie musi byÌ nudna, jak siê dobrze to rozegra. Dalej jest lepiej, nie czajê co prawda do koùca o co chodzi, ale urzek³ mnie ten bajzel w ministerstwie, bo tam jest zupe³nie tak, jak w mojej pracy. Tak¿e uto¿sami³am siê.

PRACA B

Tutaj za du¿o imion, których nie lubiê, w jednym miejscu. Ogólnie widaÌ, ¿e mocno niedopracowana praca. Pocz¹tek by³ spoko i nawet fajnie siê czyta³o, chocia¿ zgadzam siê z ³ososiem, ¿e ma³o dojrza³a ta praca. Natomiast póŸniej jakoœ tak coraz mniej siê styka, dialogi niby okej, ale kwestie s¹ jednakowe, trudno odró¿niÌ, kto co mówi, kto jest w jakim nastroju i tak dalej.

PRACA C

Kurczê, pocz¹tek spoko, a potem pierwszy "byk", a potem kolejny i kolejny i jakoœ tak entuzjazm mi siad³. "Albert jak siê pyta³ sam siebie póŸniej, czemu zrobi³ tak a nie inaczej to nie móg³ znaleŸÌ konkretnej odpowiedzi.". Z tego to ju¿ skis³am dokumentnie. Ludzie, przecinki i sk³adnia . O. nastêpne "zmar³a z ledwo uchylonymi drzwiami." Szanujê, ¿e te b³êdy s¹ robione w doskona³ych momentach, ale kategoria komedia, to chyba jest dopiero na dole. Ogólnie dialogi lepsze ni¿ u poprzedników i jeœli chodzi o sam jêzyk - nie licz¹c masy b³êdów - to czyta siê to lekko i chyba mimo wszystko najlepiej.

Myœlê sobie jednak niestety, ¿e grupa obyczajowców zosta³a zjedzona przez tê kategoriê i trudno mi wybraÌ najlepsz¹ pracê. C to by³by zdecydowanie mój faworyt, gdyby nie to, ¿e jest w tej pracy naprawdê ca³a masa b³êdów.

ZrobiĂŞ wiĂŞc tak:
3 punkty - praca B
2 punkty - praca C
1 punkt - praca A

Reszta mo¿e póŸniej, jak znajdê czas.

POEZJA

PRZYGODOWE

***