Ogólnie rzecz biorąc, historia jest tak obszerną dziedziną, że to, czego uczą w szkole - nawet na profilach rozszerzonych - jest jakimś maleńkim ziarenkiem w tym wszystkim, co się przez tysiące lat wydarzyło na świecie. To, czego uczą w klasach niehumanistycznych, to jest naprawdę niewiele. Oczywiście każdy może uznać, że coś mu się tam nie przyda, nie każdego przecież musi interesować historia. Tylko, że program i tak już jest "sprowadzony do ogółu". Nie wiem, jak można byłoby to sprzedawać w wersji jeszcze bardziej okrojonej. Chodzi o posiadanie jakiejś wiedzy ogólnej, która pewnie w codziennych rozmowach ze znajomymi się nie przyda, ale w jakimś momencie życia może się odezwać.





Sama sobie już właściwie odpowiedziałaś. Niekoniecznie zawsze zależy to od tego, że nauczyciel gnębi uczniów. Na czterech nauczycieli matematyki, tylko jedna baba była jędzą. Reszta miała do nas dobre podejście, ale kobieta w podstawówce nie potrafiła nam przekazać żadnej wiedzy. Rozwiązywała zadania za nas i na lekcjach radził sobie tylko ktoś, kto wykazywał umiejętności wyższe niż przeciętne. Cała reszta, łącznie ze mną, miała problemy z matematyką (mniejsze lub większe) do końca liceum. Oczywiście na pewno były wśród nas osoby, które olały temat i nie próbowały zrozumieć tej dziedziny, ale z doświadczenia i obserwacji wiem, że nawet Ci, którzy się względnie starali nie byli w stanie nadrobić tych ogromnych zaległości, które powstały w podstawówce.